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Guías de estudio. Plan de estudios 2014
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Lobas y lobos frente a su aprendizaje
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Materiales de apoyo para la Formación laboral básica, Plan 2023
Materiales de apoyo psicológico, emocional y legal
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Violencia de género y contra las mujeres
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Autoevaluación Institucional de Planteles Escolares de Educación Media Superior (AIPEEMS)
Carrera para las Maestras y Maestros
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Orientaciones para el seguimiento académico y recursos didácticos
Recursos para semestre
Recursos Didácticos Digitales para las Artes y los Deportes
Seminario, Incorporación de la perspectiva de derechos de las adolescencias en la comunidad escolar del Colegio de Bachilleres
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Información relevante del semestre
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Seguimiento Académico
Trabajo colaborativo
Madres, padres y tutores
Conductas de alto riesgo en la adolescencia
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Docentes
Formación y actualización de supervisores y directivos
Foro Académico para Orientadores y Tutores de Acompañamiento
“SALUD MENTAL Y EMOCIONAL DE LOS ADOLESCENTES”
Semblanza 1o Foro
Memoria del evento
1er Foro Académico 2019
Semblanza 2o Foro
Programa del evento
Objetivos y actividades
Ponentes
Materiales de consulta
Lecturas previas al foro
Emociones y sentimientos del profesor
La generación N y el Docente
Las competencias emocionales del docente
Desarrollo de la empatía para mejorar el ambiente escolar
Emociones y sentimientos del profesor cap. 3
Orientación psicopedagógica y educación emocional
Recomendaciones para la tutoria de acompañamiento
Comprender y abordar la violencia contra las mujeres
Protocolo as hs
Embarazo adolescente
Protocolo de atención a la embarazada menor de 15 años
Material recomendado
por ponentes
Notas para repensar la práctica docente desde la otredad
Las dimensiones afectivas de la docencia
Las competencias emocionales
Identificando la Ansiedad en nuestro cuerpo y los recursos para afrontarla
Reconoce, protégete y denuncia el hs y as
Manual de salud mental para profesionales del ambito educativo
Programa de acción en salud mental
Estado de salud mental de adolescentes que cursan la educación media superior
Conferencias y Conversatorio
Inauguración
1º conferencia
2º conferencia
Conversatorio
Semblanza 3o Foro
Programa del evento
Semblanzas
María Eugenia Luna Elizarrarás.
La distinción entre Tutorías de acompañamiento y Orientación Educativa
Sara Cruz Velasco.
La orientación educativa como apoyo para la reducción del abandono escolar
Ángel Limón Chayres.
Presentación del video: Percepciones sobre discriminación. Una reflexión para el cambio
Conversatorio.
¿Cómo transitar hacia
la Educación Inclusiva?
Marisol Paz Avendaño
Berenice Romero Mata
Materiales de consulta
Lecturas de apoyo: Inclusión
Ambientes de aprendizaje
Derechos de las personas con discapacidad
Discapacidad múltiple y sordoceguera
Programa de inclusión y equidad educativa
Programa nacional para el desarrollo y la inclusión
Protocolo de atención a personas con discapacidad en la universidad
Lectura sugerida por ponente
Acciones de orientación educativa y vocacional en la UNAM
Cómo hacer que los jóvenes se queden en la escuela
Factores que motivan el abandono escolar.
EDUNOVATIC19
Lecturas de apoyo
El docente tutor en el acompañamiento inclusivo
Hacia un modelo de intervención tutorial para el CCH
Recomendaciones para la tutoría de acompañamiento
Dimensiones afectivas de la docencia
La generación N y el docente
La práctica docente desde la otredad.
Conferencias y Conversatorio
Estrategias de intervención y
atención de estudiantes
Convocatoria estrategias de
intervención y atención de
estudiantes
